什么是天花板效应？

叶紫

一、什么叫做天花板效应
天花板效应又称高限效应：当要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平(数量)的自变量都获得很好的结果，并且没有什么差别的情况时，我们就说实验中出现了高限效应。

二、“天花板”用作测验中的得分或完成某项作业的限度。天花板效应用来指：
1、在测验中，当受测验者到理论上的上限时所获得分数的实际限度。
2、在行为研究中，表示受试在表现中已使用能力。
3、在*理学中，指能产生所期望效果的*物的剂量。

三、天花板效应的避免
天花板效应都阻碍了因变量对自变量效果的准确反映，在选择反应指标时应努力避免。那么该怎样避免呢？通常的方法是：

　　尝试着先通过实验设计去避免极端的反应，然后再试着通过测试少量的先期被试来考察他们对任务操作的反应情况。如果被试的反应接近指标量程的顶端或底端，那么实验任务就需修正。
　　例如，在一个记忆实验中如果记忆成绩太好，那就可以增加呈现的材料以降低作业水平。与此相似，如果被试完成得太糟糕，几乎记不住任何东西，那么就要通过减少识记材料、放慢呈现速度等方法使任务变得容易些。设计实验任务和反应指标的指导思想是应使被试的反应情况分布在指标量程的中等范围内。那么，操作自变量时，被试反应水平的提高或降低都能被观察到。谨慎的研究者在实施可能被天花板或地板效应污染的实验前，先做好预备实验。预备实验能使研究者了解到实验中存在的有关设计或实验程序方面的问题。

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代先生

天花板效应是指当要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平（数量）的自变量都获得很好的结果，并且没有什么差别的情况。以阻碍某些有资格的人（特别是女性）在组织中上升到一定的职位。

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周女士

天花板效应即高限效应，举个简单的例子来说明一下。如下：老师为了测试一下学生的学习水平，而出了一份卷子，如果这份卷子过于简单，结果是学生普遍取得了高分。从而无法从分数中检验出学生的学习水平。那么这种现象就叫“天花板效应”。

“天花板”用作测验中的得分或完成某项作业的限度。天花板效应用来指
①在测验中，当受测验者到理论上的上限时所获得分数的实际限度。
②在行为研究中，表示受试在表现中已使用能力。
③在*理学中，指能产生所期望效果的*物的剂量。

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