大厅节日布置能怎么做？

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课时：一课时
本课节日的装饰是一节欣赏课，学生通过学习本课节日的装饰，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的，装扮着我们的生活;无论是服饰,花车,彩灯,园艺，无不表现着节日的喜庆气氛.让学生在欣赏中，节日的装饰感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛.通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族(国家,地区)的装饰.懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚.节日的装饰同时引导学生了解各地民俗,民风，注重传承的传统文化.节日的装饰
教学目标 ：
1,认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美.
2,能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受.学习发现身边的装饰，并能从色彩,线条运用等方面有目的的学习.
3,情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代,传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情.
本课重,难点：
重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型,形式的装饰方法.描述自己对各种装饰的印象，体验其美感.初步了解节日装饰的色彩，造型特点.
难点：学习描绘节日装饰的造型,色彩.
本课教学评价：
1, 学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰?
2, 学生能否描述出节日装饰的造型,色彩及自己的感受;
3, 学生对自己家乡(身边)节日装饰有无发现或新的想法.
教学过程 ：
一,导言：
(播放国庆节欢庆节日的场景录象)这段录象是什么节日的场景?看了这段录象你有什么感受(或心情)?为什么?
二,讲授：
1,(让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：
(1) 是在什么时候拍的?在哪拍的?为什么在那拍?
(2) 描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等.
(3) 你的感受?
2,将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观.刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗?离我们*近的节日是什么节呢?
(1) 我们这里怎么过春节的?我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的也是不一样的.看录像看看他们是怎样或春节的?
(2) 春节时你准备怎么打扮自己的节日?
(3) 根据学生自己的喜好分组.环境组，食物造型，服饰文化.
4, 学生制作
分工合作，进行想象创作.

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海豚的心事

无论是商场还是写字楼的中秋节日气氛布置，都离不开的几个设计布置重点，大门，通道，及户外或者中庭景观，再有就是一些走廊或者前台墙壁的装饰布置了，同时一个好的主题绝都是不可或缺的，有了创意的主题才好围绕主题做一系列的主题设计及设计元素选择，御峰广告提示您，可以考虑，商场或者写字楼门头装饰。户内外景观摆饰制作，还可以考虑中庭吊饰及其它走廊通都的挂件摆饰，写真喷绘，及大厅背景墙等。

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玫瑰金咖啡色

你好。大厅节日布置可以参考以下几点：
1.大门口悬挂大灯笼；
2.制作关于节假日的字幅；(尺寸：70*70公分纸质版)
3.大厅内挂满小灯笼(约45个)
4.电子屏的制作；
5.总台可购置一些关于节日的卡片，有需要者可以领取；

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